Dalam meningkatkan kompetensi para Guru, pada tanggal 7 November 2024 SD Negeri Tattangoh 2 mengadakan Bimtek Pembelajaran Berdiferensiasi dengan menghadirkan narasumber yaitu Bapak Sudiwanto, S.Pd.SD. yang diikuti oleh semua guru termasuk juga kepala sekolah.
Pembelajaran Diferensiasi adalah pendekatan pembelajaran yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan unik setiap siswa dengan menyesuaikan proses, konten, atau produk pembelajaran berdasarkan kemampuan, minat, gaya belajar, atau kesiapan siswa. Pendekatan ini mengakui bahwa siswa memiliki perbedaan individu dan berupaya menciptakan pengalaman belajar yang lebih relevan dan efektif bagi semua.
Prinsip Dasar Pembelajaran Diferensiasi
- Berpusat pada Siswa
- Guru memahami kebutuhan, minat, dan kemampuan individu siswa.
- Fleksibilitas dalam Metode Pembelajaran
- Guru menyesuaikan strategi, bahan ajar, dan tugas untuk mencapai tujuan yang sama dengan cara yang berbeda.
- Peluang untuk Setiap Siswa Berhasil
- Membantu semua siswa mencapai potensinya dengan memberikan dukungan sesuai kebutuhan mereka.
Aspek Pembelajaran Diferensiasi
Konten (Apa yang Dipelajari)
- Modifikasi: Menyediakan bahan ajar yang sesuai dengan tingkat kemampuan siswa.
- Contoh: Siswa dengan kemampuan lebih tinggi bisa mempelajari konsep yang lebih kompleks, sementara siswa lain fokus pada dasar-dasarnya.
Proses (Bagaimana Pembelajaran Terjadi)
- Variasi: Menggunakan metode yang berbeda seperti diskusi kelompok, pembelajaran mandiri, atau berbasis proyek.
- Contoh: Siswa visual diberi diagram atau grafik, sementara siswa auditori diberikan penjelasan verbal.
Produk (Hasil Pembelajaran)
- Pilihan: Siswa menunjukkan pemahaman dengan cara yang mereka pilih, seperti membuat poster, esai, atau presentasi.
- Contoh: Setelah mempelajari topik, satu siswa membuat video, sementara yang lain menulis laporan.
Lingkungan Belajar
- Fleksibilitas: Mengatur ruang kelas yang mendukung gaya belajar siswa, seperti area diskusi kelompok atau sudut belajar mandiri.
Langkah-Langkah Implementasi Pembelajaran Diferensiasi
Memetakan Profil Siswa
- Lakukan asesmen awal untuk mengetahui kemampuan, minat, dan gaya belajar siswa.
Merancang Rencana Pembelajaran
- Susun kegiatan pembelajaran yang fleksibel dengan berbagai alternatif metode dan media.
Pelaksanaan yang Fleksibel
- Terapkan strategi seperti belajar kelompok, belajar mandiri, atau eksperimen sesuai kebutuhan siswa.
Evaluasi Berbasis Diferensiasi
- Berikan penilaian yang sesuai dengan kemampuan siswa, misalnya penilaian formatif berbasis proyek atau pilihan tugas.
Keuntungan Pembelajaran Diferensiasi
- Memenuhi kebutuhan unik setiap siswa.
- Meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran.
- Mendorong perkembangan siswa sesuai potensinya.
Contoh Penerapan
Misalnya dalam pelajaran Matematika:
- Siswa cepat memahami: Diberikan soal dengan tingkat kesulitan lebih tinggi.
- Siswa sedang: Fokus pada soal dasar dan dibimbing lebih intensif.
- Siswa visual: Diberikan diagram atau visualisasi untuk memahami konsep.
Pembelajaran diferensiasi mendorong guru menjadi fasilitator yang kreatif dan inovatif, memastikan semua siswa berkembang sesuai kemampuannya.
.jpeg)
